Если бы я сломал её флаг

Сота Хататэ, ученик старшей школы, обладает способностью предвидеть развитие событий по характерным признакам — так называемым «флагам». Он может распознать приближение опасности, начало дружеских отношений или романтической линии. Несмотря на эту способность, Сота избегает социальных контактов. Причиной стала психологическая травма, полученная во время крушения корабля. Юноша предпочитает держаться в стороне от окружающих.

Четыре девушки из той же школы замечают необычное поведение Соты. Их заинтересовывает его скрытный образ жизни, и они принимают решение поселиться вместе с ним в школьном общежитии. Девушки намеренно входят в его личное пространство, несмотря на нежелание юноши. Их мотивы и дальнейшие действия остаются неясными. Столкновение между желанием Соты сохранить дистанцию и настойчивостью его новых соседок формирует основное направление сюжета.